第一千零三十九章 没有办法的办法（7 / 12）

够被揣摩清楚，准确的来这种东西其实也是有一定的理性的存在。

也就是其中他是有定性的，就连高考作文他也是有定性的那就不要一些阅读理解了，就是把一些词给填上去就基本上就能够得分。

这种做法的话被很多很多的高中老师尤其是高三的老师所应用，也就是你应该怎样去做。

其实我觉得换句话，在高一开始的时候语文就不要学习课本上的知识了，你要做的事情就是背文言文，然后做高考的卷子，把那些错别字啊语病啊读音啊等乱七八糟的东西一定要全部搞清楚。

三年的练习的话肯定会让这个语文成绩整体有一个提升。

但是我估计这个方式是不会被允许的，因为学生在学习语文的时候他最主要的还是学习这个思想，无论是现代文的一些现代思想还是文言文的一些古代思想，这种思想要冠收到学生的脑海。

虽然几乎没有学生会这样去想，是好学生想成绩，差学生根本不学，所以这种立意很好的东西就被搁置了。

但我确实是认为到了高一之后就完全没有必要，学习那些所谓的课文，那些课文花费了很长的，但是能够起到的作用就很少。

最终那些最有作用的课文我觉得还是一些文言文再加上一些比较深沉的文章。

我的这个作用的意思就是对高考有作用就好，要是对这个人生有作用的话，那么这个语文课本的话其实就算是一个目录了。

凡是收录到语文课本上的那些课文基本上都是摘选，到时候把这些摘选所涉及到的书籍稍微看一下，三年的时间如果能够把所有的书本都看完的话那这种人生的作用肯定会大大的提升。

所以我才如果真的想提升人的境界或者是人的思想的话，那这个语文课文的话就算是一个目录了。

那也算是一个比较好的书籍。

就算是不看这上面的书，那可能我们大多数人对这上面的书没有什么太多的兴趣，但是我们还是可以看一些其他的书籍，如果三年的时间真的能够做到一个非常好的地步的话，那意思就是全部的时间，不对，应该是上语文课的时间全部用来看一些书籍的话，那么对一个人生的境界的提升也是非常高大的。

就算是看看三年我相信也有所收获，当然了这个还是要分一些类别的，如果是看那种非常爽的的话可能就没有那么大的提升了。

但是有一点只要是不看那种类型的，我的是什么类型也就应该明白了，还有一些色彩类型的，剩下的就会