13.想去康普敦吗？（2 / 2）

标志性特点，这两人打法的共通点——有能力就是可以任性。

动作这一块，张杨也准备先从标准投篮动作开始练，然后根据投篮时的实际情况，调整投篮动作细节。

有的人适合高角度投篮，那么投篮手就会更靠近头顶，有的人弧线平，出手时投篮手会更靠近额头……条件允许的话，张杨希望动作越帅越好。

在有‘中投强迫症’的德罗赞的帮助下，张杨的发力衔接调整、投篮动作校正进度比他自个儿琢磨要快多了。

等把动作学会，接着就是苦练，像调整上篮动作和发力习惯一样，练到身体习惯这个动作，才算完成基础调整。

投入训练，时间总是过得很快，早上9点半，德罗赞告别张杨，带着哈登回家。

当老师这种事，如果教的对象肯认真学且学得好，会非常有成就感。

他很期待傍晚的训练，张杨这种有天赋又努力的小伙伴，他太喜欢了。

他唯一纠结的就是他会的东西也就那么多，张杨学得那么快，他怕过不了多久就没东西可教了，张杨的基础太差，他能教的本来就有限。

好在暑假也没剩多少时间了，他估计攒着的活还够教。

几分钟后，德罗赞和哈登回到他外婆家，一个意外的身影出现在他家，正在和他舅舅聊天。

德罗赞惊讶地问道：“托马斯教练，你怎么来了？”

来者正是德罗赞即将就读的康普敦高中的篮球队主教练托尼-托马斯。