第一百三十四章 机甲实践课1（2 / 3）

定结果差不多，a1班的精神力，全员皆“高”。

而给学生们配置的实践机甲，也都是统一的、最常见的初级机甲。

“同学们，都过来一下。”

a1班的精神力导师是一位不苟言笑的女老师，面色严肃。

“为了不耽误时间，我先做一下统计，”她利索的询问：“在场的同学，有多少人是没有体验过机甲基础操作的？”

言下之意就是——没有开过机甲、没有学过操作、也没有体验过沉浸式机甲互动的人，在a1班有多少个。

在联邦第一军校，无论精神力是攻击系、防御系、辅助系还是治疗系的学生，在晋升为阶三级军校生之前，学习的课程都是统一的。

也就是说，无论未来的人生规划是什么、有没有加入军团为联邦效力的打算，机甲操作这些知识，都还是要学会的。

机甲啊……

童宛宛眼眸放空，回想了一番。

她好像只在全息游戏《城镇》里依照教学练了几次。

至于游戏里的机甲操作，与现实中的有没有区别，她尚且不知道。

这样想着，她很诚实的在导师面前举起手。

才后知后觉地发现——全班只有她一个人，是没有在现实中开过机甲的。

导师的目光转到她身上，顿了顿，才想起a1班多了一位新生。

她翻了翻学生名单，开口道：“其他同学依照学号顺序，登上机甲，先自行练习十五分钟。”

“童宛宛同学，你跟我进一架，我带你操作一遍。”

“好！谢谢老师。”

对于机甲，很明显，男孩子的兴奋度要大上不止一倍。几分钟后，已经有人控制着机甲在偌大的运动场上行走、跳跃、跑动了。

相较于天生有机械情结的男生，a1班有三分之一的女生，是兴致缺缺的。“机甲实践”，对于她们来说，只是众多课程中普普通通的一门课而已。

“我先示范一遍启动流程，认真看。”导师道。

机甲操作舱里，只有一个驾驶位，周围是银白色的金属壁。

“坐下来后，操作台亮起的蓝色虚拟图框，就是同步精神力，连结大脑神经元的程序。”

“你看。”导师先是随手摁了摁图框，又迅速移开。

还未能完全连接的操作舱发出了系统提醒，蓝色的虚拟图框也变红了——“机甲233号初始化程序启动，并未感应到驾驶员，请重新