377. 散会、教研、议价生 （四千大章）（3 / 6）

不会受到不好的影响。

结果第一批的议价生来了才不到七天，家人们便纷纷提着礼物前来感谢。

从成立初始，常欢就考虑到一个问题。那就是学堂要想以后越办越兴旺，那就必须出教学成绩。

检验教学成绩的标准是什么呢？那就是你的学生中出了多少秀才、举人、进士。

常规私塾一个学生或者几个学生，出了先生的水平之外，就和个人资质以及努力程度有关。

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这个问题他们教师团队内部讨论的时候，就有人提出了一个观点：来?捉ㄖ?蠓⑾至艘桓龊芎玫姆椒ǎ?褪?捉ú还苣母霾棵牛?荚谔岢?恢纸泄娣痘?亩?鳌＞菟嫡馐堑背跤谧芏剂锨鬃远ㄏ碌墓婢亍？梢运担?捉??拍茉诙淌奔淠诜⒄沟谜饷创螅?驼飧龆?鞯墓叵捣浅４蟆d敲矗?勖鞘遣皇且材芄话颜庵址椒ㄓ玫窖?美锩婺兀

这个话一提出之后，就得到了所有教师的认同。

于是大家就开始编制统一的教材。这样的话，即使有某个教师哪天没来，其他人也能无障碍的替代。

在这个过程中，就又有人提出了一个想法。

既然咱们以应试为目标，如果我们能分析出下次科考大致的方向，按照这个目标去教学的话，一定能事半功倍。

这话立即又得到了广泛的认同。

所有的科考，都是秉承上意的。你文采再好，如果与目前的上意不符，一切都是白搭。

这就是很多有学问的人就是屡试不第的原因。方向错了，再努力也只是往错误的路上越走越远。

在这一点上，他们是有先天的优势的。

全国的就不说了，但这些本地名士至少在本州范围内可是名声在外。

文人圈子也就那么大。只要在本州内，不管出题的人是谁，他们中总有和他交情好的人。

直接透题谁都不敢，但是多闲聊的话，不难分析出最近的大方向。

只要有了大方向，那成功率可就大大增加了。

这时就又有人提出建议了。

既然如此，那咱们不如专门成立一个负责教学研究的部门。

平时就研究怎么样能够教得更好，逢到要考试的时候就去摸题猜题。

这么一系列的商讨下来，每个人对于把学堂办好都是信心十足。

这时候又有人提出了新的见解。

这个先生，是万茛苟的狂热粉丝。他认为，做人就应该像万史官那样