第一百一十五章 两个人才（3 / 4）

些新兵学会十个字。

对于这个时代的人来说，他们根本不明白让士兵读书识字有什么用处，他们认为士兵只要能认识自己的名字就行了。

但是杨鹤知道，一支有文化的军队跟一支没有文化的军队是完全不同的。

有文化的军队要比没有文化的军队素质更高，他们能更快地理解上司的战略战术，同样有文化的士兵也更容易成为军官，而一支军队军官的素质越高，军队的战斗力就越强。

实际上杨鹤的目的就是把这些人全部培养成军官，有这样一批军官，以后杨鹤就可以以此为基础迅速扩大军队。

令杨鹤惊喜的是他在教书先生中发现了几个非常有前途的年轻人。

杨鹤之所以觉得这几个人有前途，是因为他发现这几个教书先生竟然跟着新兵们一起训练。

杨鹤很清楚，这时候的读书人是瞧不起当兵的。

可这几个年轻的读书人竟然愿意与新兵一起训练，其中有两个人训练之刻苦竟然毫不逊于那些新兵。毫无疑问，他们如此刻苦训练，是希望以后能在战场上建功立业。

杨鹤询问了一下，这两个人一个叫陈李鸿，字征复，号飞鸿，今年二十二岁。

陈李鸿本是江南一位生员，因得罪了当地的权贵，来抚宁县投奔其父一位旧友，不想陈李鸿来到抚宁县之时，其父这位旧友已经故去，陈李鸿走投无着，恰逢杨鹤招募教书先生，便前来应聘。

陈李鸿坦诚的告诉杨鹤，他的功名已被当地学政革去，此生基本无望再参加科举，他自己也绝了科举之念，但是他不甘于就此平淡度过余生，他知道自己要想出头，唯有在战场上建功立业。

陈李鸿还告诉杨鹤，他本来是想报名当兵的，只是杨鹤招兵有年纪限制，他的年龄偏大，这才没当成兵。

杨鹤并未因陈李鸿的话把他转为士兵，而是让陈李鸿继续担任教书先生。

杨鹤没把陈李鸿转为士兵其实是想考验考验他，他想看看陈李鸿会不会因为自己的话而气馁。

令杨鹤惊喜的是陈李鸿并未因自己的话而气馁，每日照常跟新兵一起训练，而且相比以前更加刻苦。

机会是给有准备的人，这个道理杨鹤非常明白，他知道，像陈李鸿这样的人，早晚有一天会出人头地，而这样的人才就在眼前，杨鹤自然不会错过。

然后杨鹤跟陈李鸿仔细地谈了一次。

杨鹤告诉陈李鸿，书要继续教，训练也要继续训练，假以时日，杨鹤准备提拔他为教官，一旦有战事，马上把陈