第一百二十一章、谁罢谁的课（2 / 5）

或浅的情谊，有师生情也有同学情，深也好浅也罢。都是我成长过程中的一段经历，只不过有的记忆深刻些。能陪伴我的时间长一些，有的记忆淡薄一些，陪伴我的时间短一些，可是不管怎么，这一路感谢曾经有你们大家的相伴。”

金珠这番话论理是没有什么毛病的，老师也好，同学也好，都是有远有近的，她和孙泉就是一个例子，和周传英又是一个例子，就老师本身来，对所有的学生也不能做到一视同仁，所以大家听了这番话，都是一笑而过。

当然，孙泉除外。

“你刚刚还，一日为师终生为父，这会又什么只是你人生当中的一段经历，会随着时间的流逝而淡忘，可见你就是一个不知感恩的，不管怎么，这里是培养你成长的母校，我们都是你如父如母的老师，你怎么能出这么不近情理的话来”孙泉自以为又抓到了金珠的辫子。

金珠这下真的恼了。

“孙老师此言差矣，我杨金珠并非不懂感恩的人，一日为师终生为父是不假，可是每个人成长过程中会遇到许许多多的老师，有传授学业的老师，也有教人道理的老师，还有解答疑惑的老师，这么多形形色色的老师自然也有优有劣，由于每个人的精力和大脑能储存的东西都是有限的，这么多的老师我不可能一一记住，所有我只能是择优去劣。”

“哦，这话听着倒是新鲜，杨金珠，我不知道你偷换概念的本事也这么厉害，你明明知道我的老师是特指的，你却抓了一堆什么有的没的乌七八糟的人来充数。算了，我也讲不过你，你愿意认什么人当老师是你的事情，跟我无关，我承认我的口才不如你。”

孙泉看到肖校长的脸上不太好看了，所以见好就想收了，反正今天他是占了上风。

“弟子不敢苟同孙老师的话。孔子曾曰：三人行必有我师，是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，换句话呢，也就是无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。弟子斗胆，仅以这句话和孙老师共勉。”

“你这话是什么意思”孙泉变了脸，没想到金珠最后还拽了一堆莫名其妙的话把他难住了。

他虽然是个数学老师，但是金珠话里字面上的意思他也都懂了，可加在一起，他就不太明白是什么意思了。

“很简单，我在向孙老师传道，换句话，也就是在教你做人的道理。”

这脸打得可够大的了。

比上一次肖校长在汽车上那次的还重多了。

那次毕竟是校长批评他，可这次却是