第159章 学习（2 / 3）

么，直到黑豆终于撒了一泡尿。夏夏就好像更开心了，大声地夸赞了黑豆。

大人的喜好可真难理解啊……

经过了这兵荒马乱的一出后，于元终于不再一直惦记着林子里吵架的画面，等看到夏夏捏着鼻子拿着破罐子去茅房，他隐隐明白了什么。

面对重新回到簸箕里的两只狗狗，他努力地跟他们沟通着：“被大家看着便便，好羞羞的，对不对？你们要快点长大啊，然后去茅房了，就不会被看到了。还有不能在其他地方尿尿和便便的，你们要到刚刚那里去才行，这样才不会浪费。”

冯时夏对自己完美化解了这场危机而感到满意，但同时也感受到了前路的艰难。她哪可能时时刻刻这样看着守着呢。

真的是两个大麻烦啊，她苦笑着将手仔仔细细搓洗了三遍才作罢，没想到自己有一天居然也要来当铲屎官。

看着院子里相处得分外和谐的三小，她感到一股深深的压力。

翻出没缝好的那两个包包，接着把狗狗的簸箕和水碗挪到堂屋门口来，想起自己一系列的计划和安排，更努力地跟小家伙请教起语言来。

从锅碗瓢盆到桌箱板凳，这些她已经学过好多遍了，大部分还是勉强能记住，只发音还是不够地道。

她明明知道该怎么读，可脑海里会不自觉配对上普通话，所以每次话到嘴边就有点变味了。

这些名词也就算了，多练几遍肯定能掌握，动词、量词、形容词可能比划比划也能学得一些，但代词、副词、介词、连词、助词那些可怎么办？

小孩没法教，她也没法请教。

这可真是忧伤。

自己可真是个婴儿般地，啥都不懂。

哦，婴儿，婴儿怎么学会说话的？

他们最开始也不认字，听不懂。大人们也无法教给他们这种概念上的词性，但一般到一岁多、两岁他们依然能顺利交流。

从牙牙学语到自主沟通表达，这期间他们做了什么？

冯时夏设身处地地去思考着，然后可笑地发现自己进入了一个误区。他们在模仿，或者说练习，在无数次的训练中找到最正确的表达。

而她还把这个当成一门系统的外语来学习，讲究词性、语法和句式，想完美高效地迅速掌握它。这在教授双方有相同语言来沟通的情况下能做到，但在这种情况下，却是极其错误的，那样的方式只会浪费更多的时间。

想来也是，以前常有传闻，说谁谁谁在国内学了十八年