第581章 关妈妈和班主任的争执（2 / 3）

欣也要填写类似的表格。

看到关欣填写了母亲关心晨是一家汽车店的销售经理后，关心颖问道：“是小浩子教你这么写的吧？”

“是呀，”关欣点头，“小浩子说如果写我妈是老板的话，就怕到时候别人找我们家买车要折扣，更可怕的是万一车子出了毛病还得怪在我和我妈头上。”

关心颖没有话说，此前她的姐姐确实遇到过这种情况，不仅没怎么赚钱，出了事故障还得免费帮人维修或者保养。

她想不明白，学校要学生和家长们填写这些信息做什么？有什么意义和目的？

是为了充分了解学生的家庭情况？给予困难学生帮助？

她可不像陈伟国，凡事都会往好处想。

到了第二天下午放学之后，小浩子告诉陈伟国，明天就周五了，老师要求一些学生家长到学校跟学生一起打扫教室卫生，而他就在其中之列。

听到这个消息时，陈伟国颇为震惊，第一个想法便是凭什么？

小浩子说，老师的意思是让家长们深入孩子们学习的地方，通过一起劳动来增进孩子和家长的互动，不仅有益于增加父母和孩子们之间的感情，而且也能让父母更加了解孩子所处的环境，同时又能做到跟学校和老师及时沟通。

得知此事之后，关心颖坐不住了，立马就打电话给小浩子的班主任。

“班主任你好，我是陈浩的妈妈，刚才我崽回来说，学校要求他的家长明天去搞卫生，请问是真的有这回事吗？”关心颖问。

“陈浩妈妈你好，是的，明天你们家是你过来还是你先生过来，最好的话还是......”

“谁都不会过去，”关心颖打断了班主任的话，“老师，我们家长不用上班吗？还是说你们学校请不到卫生清洁员了？”

“陈浩妈妈，你听我讲，我们这么安排，是为了增加父母和孩子们之间的沟通协作，是......”

“我们不知道在家里面搞卫生啊？非要到学校里去？”关心颖再次打断。

“不是，陈浩妈妈，到学校里来，一是能够跟我们校方、老师还有其他家长一起沟通，二是让家长们也深入了解感受一下孩子们的学习环境。”

“沟通有很多方式，不一定要通过这种方式，开学的时候大家不是加了猫窝家长群吗，有什么话在群里不能说，非要一边面对面搞卫生一边说？麻烦你跟我解释一下，什么叫深入了解感受学校环境？”

“陈浩妈妈，你别急，我们