第126章 一别经年，各自安好（3 / 4）

师嫌陵儿愚笨，不来教陵儿了呢。”

她挑眉：“为什么会这么说？”

勒陵赧然：“因为陵儿上一回没有将老师布置的作业完成，然后老师三日未来，陵儿以为老师不想再做陵儿的老师了呢。”

真是个敏感的孩子。她冁然：“那么，现在作业完成了么？”

“已然完成了！”勒陵答得响亮，返回案前捧起准备了多时的文簿，双手恭敬奉至老师面前。

“老师三日未来，是因为老师给太子三日完成作业的时间。这篇《齐策观看感》老师会带回去仔细审阅，必定给太子一个最中肯的评价。”

“是，老师。”勒陵不胜欢喜，“不过老师，陵儿想问，那文中所道的‘形貌昳丽’的邹忌，会真有其人么？”

看吧，大人总寄望小孩子的太多，也许她在给太子布置这篇作业之初也是希望太子能悟出所谓“此可谓战胜于朝廷”的真谛，孰知，太子对文中主人公的容貌感了兴趣。毕竟是个不过十岁的孩子呢。

“应该有罢，因为世上既然像老师这样的人，自然会有邹忌那样的人。”不等她答，他已经径自给下了注解。

宣隐澜一怔：“老师是怎样的人呢？”

“老师很美呢，是陵儿所见人中之最美之人。就像是……像是杨家女，回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色！”

“咳，咳！”这娃娃不提起她兴许会忽略还有这个典故，“你从哪里得获这首《长恨歌》，竟还能默诵下来？”

“没有默诵下来，陵儿只能记得前面五句，后面就……”小太子面生愧色，“陵儿似乎很笨呢。”

她叹息：“老师问得是你从哪里得知的这首诗，老师自问从未教过你。”

“老师忘了么？这首诗是和老师的《治安策》一并拿给陵儿的。”

十日前，太子想拜读老师当年高中榜首时所著的华丽篇章，跑到翰林院的试卷库翻查未果，遂向她这位撰写者索讨。好在为防有朝一日再也不能熟记，她曾在试后默了十余份放在在书房，顺手拿了一份给他。想不到买一赠一，带了附属品，应该是哪一时信手涂鸦后的结果。对一个十岁的孩童来讲，《治安策》和《长恨歌》相比，显然后者的吸引力更大一些。

第一局：贾谊vs白居易，后者胜。白老爷子若地下有知，该会欣慰的么？

也许她可以从另一个层面诠解：《长恨歌》寓意非凡，能有力戒导未来的王者戒色戒淫戒骄戒奢……好吧，如此弘重的主题寄放在这