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整堂选修姜鹤远看似游刃有余，事实上能讲完全靠惯性，临下课还有十分钟，他例行公事地问：“本学期的课就到这里了，大家还有什么问题可以尽管提。”

一个男生大胆举手：“老师，我有一个问题。”

姜鹤远示意他讲。

男生站起来，先给他戴了一顶高帽子：“我们学校很多人都很崇拜您，包括我自己，也觉得您是个非常负责任的好老师……”

姜鹤远目光犀利。

“您常说大学不仅是传递知识，更重在育人，”男生在一番滔滔不绝的赞美之后，忽地急转直下，“那么为人师表，您认为师生恋应该被提倡吗？”

这质问一出，众人哗然。

姜鹤远好不容易转移的焦点被他重新拉回，教室里再起骚动。男生话里有话，初生牛犊不怕虎，摆明了要刁难这位大教授，旁边的人对他竖起一个大拇指：哥们儿，牛逼！

众目睽睽，大家都在等着姜鹤远回话。

包括尹蔓。

私下里她管不了别人怎么说，可放在台面上来，她难受至极，甚至想替他骂一句“关你屁事”。

要不是因为她，他不会承受这些指指点点。

然而姜鹤远略一沉吟：“我认为不应该被提倡。”

大家不约而同朝尹蔓看去，脸上写满了看戏的兴奋。

不等男生发问，姜鹤远说道：“但是如果学生已经成年，并且具备成年人独立思考的能力，除了附加的社会身份外，这段恋情不存在任何引诱关系，既不违背公序良俗，也不违背道德法律，那么我同样认为，没有任何人有任何理由对它进行审判。”

这段话掷地有声，似有千斤重，压得全场人鸦雀无闻。

他语气平和：“你很有勇气，值得被表扬，我希望各位都敢于质疑，只不过当人在质疑时，怀抱的不是求知，而是一种摧毁的心态的话，我不认为这是一个好现象。”

那男生前一刻还意气风发，被他这么一说，脸上红一阵白一阵。

姜鹤远让他坐下，环视一周：“最后在这堂课里我想说，做一个坚定的人，做你当下认为最正确的选择，相信你自己头脑做出的判断，不要被他人的非议所影响。”

“当然，”他敲敲太阳穴，“前提是得有脑子。”

谁都知道他在对谁说。

谁都能听出他的言外之意。

姜鹤远不仅成功化解了这场危机，还不露声色地教训了他们，顺便跟尹蔓表了个白，从头到尾滴水不漏，大家本坚信是尹蔓先勾